・状態とは何かについて考えてみよう
・状態遷移図を使ってプログラムを設計してみよう
・状態変数を用いて,設計したプログラムを実装してみよう
(実装が終わっていない者が大半だったので,前回の続きをした)
・課題の説明
・ペアで課題を作る演習(先に状態遷移図を書いて,教師がレビューする)
ナビゲーション用PPT
状態遷移設計シートペア用(演習用,前々回と同じ)
・課題の説明(10分)
・自由に演習時間(90分)
将来的には状態変数の定義をどこかで教えなきゃいけないかも
まだ完全に遷移図を回収できていないので,次回は成果物をスキャンすること